Diplômée en éducation préscolaire et primaire, j’ai eu la chance d’enseigner pendant 17 ans. J’ai alors été quotidiennement confrontée à des enfants présentant toutes sortes de difficultés de concentration, de motivation ou ayant des troubles d’apprentissage bien définis. 

Les conséquences de ces différents troubles sur le développement des enfants, leur estime de soi, la famille parfois ont toujours été une de mes principales préoccupations. J’ai sans cesse eu besoin de comprendre les origines de ces difficultés et de proposer des solutions. C’est pourquoi je me suis orientée vers la graphopédagogie puis vers le vaste et passionnant sujet des réflexes primitifs qui sont souvent à l’origine des difficultés d’apprentissage. C’est ainsi qu’en 2019, j’ai quitté l’enseignement pour me consacrer à temps plein à des enfants, des adolescents, mais également des adultes souffrant de troubles d’apprentissage et de l’écriture.